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이 과정을 통해 디지털 의료 환경에서 AI를 활용한 최신 트렌드와 사례를 학습하고, 의료 서비스의 경쟁력을 높이는 방법을 탐구할 수 있으며 병원의 매출과 고객 만족을 높이는 효과적인 고객 경험 디자인과 차별화된 경영 전략을 학습할 수 있습니다.
또한 병원 정보 시스템의 효율적인 활용 방법과 환자의 데이터를 안전하고 효과적으로 관리하는 기술을 배울 수 있고 리더의 역량을 진단하고 직원의 행복을 증진시키며 조직의 가치를 높이는 리더십과 업스킬링 전략을 배울 수 있습니다. 더불어 디지털 헬스케어 환경에서 감성 커뮤니케이션의 중요성과 협업을 통한 조직 가치 창출 방법을 학습할 수 있습니다.
IT기술교육 담당자 및 기획자
IT기술교육 교수자(강사)
의료 분야 IT기술교육 담당자 및 기획자
21세기 IT기술 트렌드와 디지털 혁신을 이해하고, 이를 다양한 산업의 교육 프로그램에 반영할 수 있다.
효과적인 IT기술교육 체계와 교수방식을 설계하여, 조직의 교육 목표에 맞는 프로그램을 운영할 수 있다.
조직구성원의 역량을 강화하기 위한 교육 환경을 구축하고, 하드웨어 및 소프트웨어 자원 관리와 유지보수를 할 수 있다.
IT기술교육의 성과를 평가하고 ROI 분석을 통해 교육의 효과성을 측정하며, 개선점을 도출할 수 있다.
의료 분야에 특화된 기술 적용 사례와 시스템을 학습하여, 현장에 필요한 실무 중심의 IT기술교육을 기획할 수 있다.
| 차시 | 내용 |
|---|---|
| 1차시 | 디지털 전환(DX) 시대의 IT기술 트렌드 |
| 2차시 | AI 기반 디지털 혁신으로 경쟁력을 높이다 |
| 3차시 | 직급·직무별로 접근하는 IT기술교육 체계 |
| 4차시 | 효과 만점의 테크놀로지 교육을 선택하라! |
| 5차시 | 역량 기반의 IT기술교육 요구조사 전략 |
| 6차시 | 더 나은 IT기술교육을 위한 환경조성 |
| 7차시 | 교수자 중심의 교수방식설계란 무엇인가? |
| 8차시 | 학습자 중심의 교수방식설계란 무엇인가? |
| 9차시 | IT기술교육 교수매체 기획과 자료 개발 |
| 10차시 | IT기술교육 담당자와 교수자의 R&R |
| 11차시 | 기초 탄탄! IT기술교육 수업 계획 이론 |
| 12차시 | 교육 모형으로 체계적으로 접근하라! |
| 13차시 | 따라하면 쉬운 IT기술교육 운영계획수립 |
| 14차시 | 3단계로 끝내는 IT기술교육 성과평가 |
| 15차시 | 의료 분야 IT기술교육 방향성 ① 정보와 지식관리시스템 |
| 16차시 | 의료 분야 IT기술교육 방향성 ② 네트워크와 헬스 케어 |
| 17차시 | 의료 분야 IT기술교육 핵심 주제 part 1. SW 프로그램과 툴의 활용 |
| 18차시 | 의료 분야 IT기술교육 핵심 주제 part 2. 병원정보시스템 |
| 19차시 | 의료 분야 IT기술교육 핵심 주제 part 3. 다양한 시스템들 |
| 수료기준 | ||||
|---|---|---|---|---|
| 총 진도율 | 중간평가 | 최종평가 | 과제 | |
| 80% 이상 | 평가비율 20% 반영 | 평가비율 80% 반영 | - | |
| 반영된 평가 합산 60점 이상 | ||||